¿Cómo lo que ingresa a tu cuerpo afecta tu estado de ánimo?

Diferentes tipos de alimentos, bebidas y otras sustancias pueden tener efectos significativos en tu estado de ánimo, tanto a corto como a largo plazo. Esto podría ser fácil de ignorar.


 ¿Cuál es la conexión?

Muchos de tus neurotransmisores (los químicos que utiliza tu cerebro para operar y enviar señales a tu cuerpo) se crean en tu estómago, utilizando los alimentos que ingeriste como materia prima.

  • Más del 95% de tu serotonina (el principal neurotransmisor responsable del estado de ánimo y la energía) ¡está vinculada a tu estómago!

 

Hacer la conexión

  • La única forma de saber qué funciona para ti es manteniendo un enfoque honesto contigo. ¿Cómo te sientes después de consumir algo?

  • Haz una revisión mental de tu cuerpo. ¿Qué sientes en tu cabeza, cuello, hombros, estómago y piernas?

  • ¿Qué emociones estás sintiendo? ¿Qué tipo de pensamientos tienes? ¿Cómo han cambiado tus pensamientos y estado de ánimo desde antes de comer?

  • Comienza a ser consciente: ¿Cómo te sientes cuando comes demasiado? Muchas personas experimentan incomodidad o dolor de estómago, acidez estomacal o indigestión.

  • Comienza a ser consciente: ¿Cómo te sientes cuando comes muy poco? Muchas personas experimentan fatiga, dolores de cabeza, irritabilidad e incomodidad estomacal.

  • Otras personas pueden comer/beber/ingerir ciertas cosas sin consecuencias evidentes, pero eso no significa que no estén sintiendo las consecuencias por dentro. Tampoco significa que si tú consumes las mismas cosas tendrás las mismas reacciones.

 

Alimentos que hacen sentir mejor a la mayoría de las personas

Los vegetales y cereales, que contienen carbohidratos complejos y fibra, te aportan una sensación de saciedad y energía a largo plazo. 

  • Las proteínas (carnes magras, aves de corral, frijoles, lentejas, nueces, pescado, huevos, lácteos) también proveen energía y brindan una sensación de saciedad. Tus músculos están hechos de ellas y, cuando las digieres, se metabolizan en los químicos con que se crean tus neurotransmisores.

  • Las frutas son dulces, aportan sabor y textura y contienen muchos nutrientes que no tienen los bocadillos procesados.

  • El té, como alternativa al café o a las bebidas energéticas, contiene menos cafeína que el café pero igual te estimulará. También contiene muchos químicos saludables, como los antioxidantes, que te protegen contra enfermedades crónicas como el cáncer, y L-Theanina, que se cree mejora la concentración y reduce la ansiedad.

 

Lo que hace sentir peor a la mayoría de las personas

  • Los refrescos, las bebidas energéticas y otros alimentos altos en azúcar refinada pueden aportar una inyección de energía inicial, pero suelen producir después una recaída, que produce cansancio e irritabilidad.

  • Los alimentos fritos, grasosos y procesados, como las papas fritas, la comida rápida, la comida chatarra y cualquier cosa que sea evidentemente grasosa, puede disminuir la energía y causar malestar estomacal.

  • Los alimentos con gluten pueden producir efectos similares para algunas personas.

  • Mucha cafeína, como la que contiene un café grande o las bebidas energéticas, podría suprimir la sensación de cansancio. Pero mientras más cafeína consumas, también tendrás cada vez más una sensación de inquietud y ansiedad.

  • El alcohol y otras sustancias por lo general producen una sensación inicial de bienestar, que luego conduce a una caída anímica. También tienden a producir efectos secundarios negativos que nuestros cerebros ignoran, porque alteran nuestra percepción.

 

Todo con moderación

  • Esto no significa que nunca deberías consumir estos alimentos o sustancias.

  • El éxito en la vida tiene que ver con el equilibrio.

  • Presta atención a tus límites y manéjate con honestidad.

 

¿Cómo puedes hacer cambios positivos en tu dieta?

  • Empieza de a poco y trátate con justicia. No necesitas cambiarlo todo de una sola vez.

  • Los cambios drásticos son extremadamente difíciles y la verdad es que disminuyen tus posibilidades de tener éxito.

  • Si todos los días pasas por la estación de frituras del comedor de tu escuela, comienza por intentar evitarla una vez a la semana.

  • Si llenas tu habitación de dulces, intenta reemplazar alguno por tu fruta o verdura favorita: la que más te guste.

  • ¿Dónde podrías introducir algún alimento saludable sin cambiar el sabor general de tu comida? ¿Puedes añadirle lechuga al sándwich? ¿Puedes comer una naranja en vez de beber su jugo?

  • Cada vez que consumas una alternativa saludable, dedica un momento a notar cómo te sientes después.

Este artículo fue revisado o actualizado por última vez el

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19 de septiembre de 2025

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David Friedlander, PsyD
David Friedlander, PsyD

David Friedlander, PsyD, es psicólogo en el Centro para trastornos de ansiedad del Child Mind Institute. Se especializa en brindar tratamientos basados en evidencia a niños, adolescentes y adultos jóvenes que tienen trastornos de ansiedad (por ejemplo, ansiedad social y TOC) y trastornos concurrentes, como trastornos del estado de ánimo, TDAH y trastornos del aprendizaje. El Dr. Friedlander recibió capacitación especializada en terapia cognitivo-conductual (TCC), entrevistas motivacionales (MI), terapia dialectico-conductual (DBT), Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions (SPACE) y capacitación en interacción entre padres e hijos para el mutismo selectivo (PCIT-MS).

El Dr. Friedlander tiene una amplia experiencia en entornos comunitarios de salud mental ambulatoria y escolares. Ha trabajado con padres, maestros y otros apoyos comunitarios para diseñar planes de comportamiento para usar en el hogar y en la escuela. Estos planes basados en evidencia enfatizaban con frecuencia el desarrollo de habilidades e incluían estrategias cognitivas, conductuales y basadas en la atención plena. Durante la cuarentena, el Dr. Friedlander dirigió sesiones semanales de meditación de atención plena en línea para los miembros de su comunidad. Recientemente ha desarrollado un interés en la intersección entre el uso de la tecnología (en particular los videojuegos) y la salud mental, y ha dado charlas sobre este tema. Su investigación anterior se centró principalmente en las necesidades de salud mental de las minorías étnicas, y es coautor de un capítulo del libro Black Mental Health (Salud mental de la población negra) de la American Psychiatric Association.

El Dr. Friedlander se esfuerza por ayudar a las personas a experimentar una mayor atención plena y autocompasión en sus actividades diarias. Se dedica a mejorar la vida de los niños y las familias proporcionándoles una atención empática y basada en la evidencia para alcanzar sus objetivos de tratamiento.

Adam Zamora, PsyD

Adam Zamora, PsyD, es director sénior del Centro para el TDAH y trastornos del comportamiento, director del Programa de éxito universitario y neuropsicólogo del Centro Gund para el aprendizaje y diagnóstico del Child Mind Institute. Se especializa en la evaluación y rehabilitación de niños, adolescentes y jóvenes adultos con una amplia variedad de trastornos que afectan el rendimiento académico, entre ellos el TDAH, las dificultades de aprendizaje verbal y no verbal, las deficiencias sociales e interpersonales y los trastornos emocionales. El Dr. Zamora utiliza entrevistas diagnósticas y evaluaciones integrales para ayudar a las familias a comprender a fondo a sus hijos, identificar sus cualidades y fortalezas, y desentrañar las razones subyacentes de los desafíos que enfrentan en su vida cotidiana. También desempeña un papel activo y colaborativo con las familias, los proveedores de tratamiento y el personal de la escuela para adaptar las recomendaciones que ayudan a cada niño a alcanzar su potencial.

Además de completar su formación neuropsicológica en entornos médicos académicos, el Dr. Zamora ha proporcionado tratamiento psicoterapéutico a niños y adolescentes con ansiedad, trastornos del estado de ánimo, dificultades de comportamiento, antecedentes de traumas y problemas médicos complejos, tanto en hospitales como en clínicas, en régimen de hospitalización y ambulatorio. En el ámbito escolar, tiene experiencia en el desarrollo de planes de comportamiento, la dirección de grupos de habilidades sociales y la facilitación de intervenciones en el aula. Al Dr. Zamora le gusta impartir psicoeducación a las familias y dar charlas sobre las dificultades de aprendizaje en las escuelas locales. También ha supervisado a becarios de psicología en la administración, la conceptualización de casos y la redacción de informes de evaluaciones neuropsicológicas.

El Dr. Zamora creció en la ciudad de Nueva York y tiene una amplia experiencia en consultoría educativa en el ámbito de las escuelas privadas locales. Desde 2005, ha brindado servicios de consulta académica y remediación a estudiantes con dificultades de motivación, habilidades de estudio, rendimiento académico, preparación para exámenes y el proceso de solicitud de ingreso a la escuela. Además, como parte de su formación clínica, el Dr. Zamora ha realizado numerosas visitas a escuelas y observaciones en el aula, ha consultado estrechamente con maestros y especialistas en aprendizaje, y ha defendido a las familias en reuniones del IEP y audiencias imparciales. El trabajo del Dr. Zamora como psicólogo clínico y consultor educativo le ha dado una perspectiva única sobre los estudiantes y sus necesidades individuales, y ha contribuido a su capacidad para traducir los resultados de las evaluaciones en resúmenes clínicos significativos con recomendaciones prácticas y aplicables para su uso en casa y en la escuela. Le apasiona comprender y aprovechar las fortalezas individuales, y luego utilizar esos activos para apoyar a las familias y ayudar a los niños a superar sus áreas de dificultad.

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